El trabajo titulado: Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC) en la formación del hombre nuevo presenta un panorama sobre el estado de la enseñanza frente al auge cada vez mayor de las NTIC en las diferentes esferas de la sociedad. Hace pocos años no se contaba con infraestructura tecnológica adecuada en los centros educativos pero hoy en día las NTIC en las diferentes esferas de la sociedad a escala mundial y el desarrollo impetuoso de la ciencia y la tecnología ha llevado a la sociedad a entrar en la " era de la información" . Indudablemente estamos en presencia de una revolución tecnológica de alcance insospechado.
Las NTIC han tenido varias definiciones, una de ellas expresa que estas son un conjunto de aparatos, redes, servicios que se integran o se integraran a la larga en un sistema de información interconectado y complementario. La innovación tecnológica consiste en que se pierde la frontera entre un medio de información y otro. Estas NTIC conforman un sistema integrado por: Las Telecomunicaciones, la Informática, la Tecnología Audiovisual.
Las Telecomunicaciones, que comprenden los satélites destinados a la transmisión de señales telefónicas, telegráficas y televisivas.
La Informática, caracterizada por notables avances en materia de hardware y software que permite producir, transmitir, manipular y almacenar la información, distinguiéndose la multimedia, las redes locales y globales, los servicios de mensajería electrónica.
La Tecnología Audiovisual, comprendida por la televisión de libre señal, la televisión por cable, la televisión restringida.
El impacto social de las NTIC toca muy de cerca a escuelas y universidades propiciando modificaciones en las formas tradicionales de enseñar y aprender. Es tarea de los educadores utilizar las NTIC como medios para proporcionar la formación general y la preparación para la vida futura de sus estudiantes, contribuyendo al mejoramiento de su calidad de vida. Se debe tener en cuenta que la tecnología no garantiza el éxito pedagógico, también es importante diseñar el programa educativo donde será utilizada.
Es necesario que en el ámbito educacional se gane conciencia de que el empleo de estos nuevos medios impondrá marcadas transformaciones en la configuración del proceso pedagógico. Los estudiantes deberán estar más preparados para la toma de decisiones y los docentes para diseñar nuevos entornos de aprendizaje al pasar de un modelo unidireccional de formación donde él es el portador fundamental de los conocimientos a otro más abierto y flexible en donde la información se encuentra en grandes bases de datos compartidos por todos. En este ámbito se señala la importancia de utilizar software educativos tales como: tutoriales, tutores inteligentes, simuladores y micro mundos. Hoy en día es fundamental la utilización de las computadores en los centros educativos pero es difícil lograr la utilización de los computadores de forma efectiva, algunos estudios muestran que aun es escaso el número de maestros que son usuarios de computadoras y que aun es menor los que la emplean con fines educativos. Se deberá tener en cuenta que la computadora debe ayudar al estudiante a trabajar con su mente. Así tenemos: los tutoriales que se caracterizan por la utilización de diálogos mediante los cuales el tutor por medio de preguntas provoca que el alumno reflexione y construya las respuestas correctas.
Los tutores inteligentes que intentan simular algunas de las capacidades cognoscitivas de los estudiantes y utiliza sus resultados como base de las decisiones pedagógicas.
Las simulaciones y los micromundos permiten que el control del proceso sea llevado por el estudiante y no por la computadora y se organiza siguiendo los principios del aprendizaje por descubrimiento.
Los hipertextos e hipermedia facilitan que el usuario pueda consultarla en la medida de sus necesidades y teniendo en cuenta su experiencia previa en el tema, para construir así el nuevo conocimeinto.
Los cuatro tipos de software difieren en la forma en que pretenden alcanzar los objetivos pedagógicos y en los tipos o modos de aprendizaje en que se apoyan, pero cuando se analizan los productos que existen en el mercado estos suelen en muchas ocasiones ser una mezcla de varios de ellos. No debe pensarse que son excluyentes entre si, por el contrario, para responder a una estrategia pedagógica determinada puede diseñarse un software que integre armónicamente características de varios de ellos.
Las NTIC en las Ciencias Medicas: el uso de la multimedia permite integrar en un solo producto los medios audiovisuales y las posibilidades de interacción que aporta la computadora, entonces si bien puede ser útil para cualquier tipo de software educativo lo es especialmente para el que se desarrolla para disciplinas medicas. Se puede trabajar en algunos niveles en el uso de la computadora en la educación médica: para la adquisición de conocimientos básicos de la teoría medica, para el adiestramiento clínico, para el desarrollo de prácticas de laboratorio, etc.
La tecnología continua su avance incesante y la necesidad de mantenernos preparados y actualizados se acentúa. Se debe perseguir la excelencia pedagógica, se requiere un maestro que sea guía al lado de sus alumnos y no un sabelotodo frente a ellos.
